Importer sur la PND une auto-évaluation contenant des questionnaires créés sur la plateforme locale d'une faculté (1/3 : Principes)

1. Objectif

L'objectif ici est de produire une auto-évaluation à partir d'éléments créés

  • soit par des contributeurs n'appartenant pas à la plateforme
  • soit dans la partie d'Interface de Saisie Docimologie (ISD) de la plateforme

Le référent national sur la PND pourra ainsi alimenter la session nationale de son DES avec des autoévaluations conçues par ses collègues sur les plateformes locales.

Importer sur la PND une auto-évaluation contenant des questionnaires créés sur la plateforme locale d'une faculté

1. Objectif

L'objectif ici est de produire une auto-évaluation à partir d'éléments créés

  • soit par des contributeurs n'appartenant pas à la plateforme
  • soit dans la partie d'Interface de Saisie Docimologie (ISD) de la plateforme

Le référent national sur la PND pourra ainsi alimenter la session nationale de son DES avec des autoévaluations conçues par ses collègues sur les plateformes locales.

2. Pré-requis

2.1. Contenu ISD

On considère ici que vous savez déjà créer du contenu ISD, et notamment ce qui se rapporte aux Questions Isolées (QI) mais également aux Dossiers Progressifs (DP).

  • soit par des contributeurs n'appartenant pas à la plateforme
  • soit dans la partie ISD de la plateforme

Le référent national sur la PND pourra ainsi alimenter la session nationale de son DES avec des autoévaluations conçues par ses collègues sur les plateformes locales.

Il faudra pour cela créer complètement une auto-évaluation (DP ou DL) localement, et la partager l'auto-évaluation sur la PND en précisant les intervenants éligibles à voir cette auto-évaluation

2.2. Contenu des auto-évaluations

Au sein d'une évaluation, il est possible de créer “Dossiers de Questions” de type :

  • Dossier Libre (DL) dans lequel les questions pourront être affichées dans l'ordre ou dans un ordre aléatoire si on le souhaite (à configurer lors de l'ajout de l'activité)
  • Dossier Progressif (DP) dans lequel les questions apparaissent dans un ordre progressif

Ces dossiers contiendront une à plusieurs Questions Isolées (QI)

  • QRM - Questions à réponses multiples
  • QRU - Questions à réponses uniques
  • QROC - Questions à réponse et courte
  • NUM - Question valeur numérique
  • ASSO - Association

2.3. Organisation des éléments à partager

Afin de faciliter le travail collaboratif, il est conseillé de s'organiser sur la nomenclature des fichiers qui risquent d'être nombreux sur la plateforme, et parfois difficile à reconnaitre rapidement.

Si on se base sur les maquettes des DES, il est pratique d'utiliser les codes associés : Liste des codes des DES L'auto-évaluation peut s'insérer en tant qu'activité dans un catalogue (elle pourrait également être insérée directement comme activité dans une session de formation mais dans un soucis de cohérences avec les contenus théoriques créés nous allons travailler sur le catalogue d'activités).

Nous allons nous servir comme exemple de la hiérarchie d'éléments du DES de Médecine vasculaire dans lequel chaque séquence possède au moins une auto-évaluation à la suite d'une série de cours théoriques.

3. Exemple de structure

1. Exemple de séquence pédagogique Séquences issues du catalogue d'activité du DES de médecine vasculaire.
Dans chaque séquence une ou plusieurs séries de cours sont suivies par des activités d'auto-évaluations
tutoriels:autoevaluations:import:import_1.png


  • importer_autoevaluation_local_vers_pnd.txt
  • Dernière modification: 2017/12/20 14:30
  • par mohamed