Créer un référentiel de compétences - Partie 1 : Préalables

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1. Compétences à acquérir sur les maquettes de DES

Un travail a été fait lors de la réalisation des maquettes des DES pour spécifier les compétences génériques et les compétences spécifiques à acquérir pour la phase socle des DES.

Vous pouvez retrouvez l’ensemble des maquettes à la page : Maquettes des DES .

Les compétences sont listées au point 2.3 pour chacun des DES.

1.1. Référentiel de compétence du Collège Royal des médecins et chirurgiens du Canada

Le Collège Royal à adopté le référentiel de compétences CanMEDS qui décrit les compétences et savoirs d'un expert médical : CanMEDS 2015 PDF

1.2. Référentiel de compétence sur la PND

Sur la plateforme pour construire un référentiel de compétences , il faut passer par quelques étapes préalables :

  1. Construire un arbre de compétences (à partir des éléments des maquettes de DES). Il est possible de l'importer via un fichier Excel.
  2. Créer des échelles d'évaluation ([acquis/non acquis/en cours d'acquisition] etc. selon vos besoin en modalité d'évaluation des compétences). L'interne pourra s'y évaluer.
  3. Créer des échelles de validation ([validé/non validé/en cours de validation], ou [oui/non], etc.) qui seront accessibles à l'encadrant Professionnel du stagiaire pour confirmer / valider ou infirmer les compétences évaluées.
  4. Rassembler tous ces éléments enfin dans un référentiel de compétence au sein duquel à chaque compétence donnée on va associer une ou plusieurs échelles (évaluation, validation).

2. Exemple basé sur le DES socle de Gériatrie

Pour illustrer le processus nous allons nous appuyer sur les 2 premières compétences (sur 7 au total) à acquérir au cours de la phase socle du DES de Gériatrie.

Chacune de ces compétences (ou famille de compétences) contiendra une liste de connaissances, de savoir-faire, ou de savoir-être qui seront à évaluer au fur et à mesure de l'avancée du stagiaire. Ces éléments seront également validés par les Encadrants professionnels des stagiaires.

2.1. Arbre de compétences du DES socle de Gériatrie

[Socle] Compétences DES Gériatrie

  1. Compétence 1 : Impliquer les patients et/ou leurs familles dans les décisions qui les concernent
    1. Savoir adapter son discours à la littératie des personnes
    2. Avoir recours à la personne de confiance de façon appropriée
    3. Recueillir l’avis d’une personne ayant des troubles cognitifs
    4. Annoncer une maladie grave
  2. Compétence 2 : Hiérarchiser l’urgence
    1. Traiter plusieurs patients présentant des urgences en même temps
    2. Traiter un patient présentant plusieurs défaillances viscérales en même temps

Dans cet exemple nous voyons qu'il y a 2 niveau de profondeurs:

  • le niveau 0 étant la racine : [Socle] Compétences DES Gériatrie
  • le niveau 1 étant le niveau de la famille de compétences : Compétence 1, Compétence 2
  • le niveau 2 la liste des compétences dans chaque famille de compétences.

Attention : selon vos spécificités les niveaux de profondeurs peuvent varier.

2.2. Echelles d'évaluations DES socle de Gériatrie

Pour cet exemple nous prendront des échelles assez génériques :

  1. Échelle d'évaluation de la compétence:
    1. Non acquis
    2. En cours d'acquisition
    3. Acquis
  2. Échelle de validation de la compétences
    1. Non
    2. En cours
    3. Oui

2.3. Référentiel de compétence

Les 2 premiers points définis, je pourrais réaliser mon référentiel en

  1. sélectionnant mon arbre de compétence comme base
  2. à chacune de mes compétence associer une échelle d'évaluation
    1. par exemple pour la compétence “1.a Savoir adapter son discours à la littératie des personnes” j'aurais 2 échelles : [acquisition] + [validation]
  • creer_un_referentiel_de_competences.txt
  • Dernière modification: 2018/02/07 17:54
  • par mohamed